Fernstudium Bachelor Digital Engineering

Big Data, Smart Home, Computer-Sicherheit und die sogenannte Industrie 4.0 sind Schlagwörter, die das Themenfeld der Angewandten Informatik und des Digital Engineerings umreißen. Das Sammeln von Daten und das Vernetzen von Technologien und Geräten führen zu völlig neuen Herausforderungen für Privatnutzer und die Wirtschaft. Wer hat Zugriff auf welche Daten? Welche Daten werden wann zwischen vernetzten Geräten ausgetauscht? Welche Sicherheitsstandards und Übertragungsprotokolle gibt es? Welche Software unterstützt die technologische Entwicklung am besten? Wie lassen sich Funktionalität, Nutzerfreundlichkeit und Datensicherheit miteinander verknüpfen? Die Antworten darauf zu finden, ist eine Aufgabe für das Digital Engineering, der Unterstützung von Entwicklungsprozessen mit digitalen Methoden.

Das Fernstudium Bachelor Digital Engineering bereitet die Studierenden auf die bereits existierenden und die zukünftigen Herausforderungen durch sich immer stärker vernetzende Prozesse und Geräte vor. Diese Form der Angewandten Informatik soll helfen, die Entwicklung voranzutreiben und zugleich die Risiken für Menschen und Wirtschaft zu verringern. Der Fernstudiengang ist stark praxisorientiert und nimmt dadurch auf konkrete Probleme und Aufgaben in diesem Berufsfeld Bezug. Digital Engineering steht dabei zwischen der Ingenieurswissenschaft und der Informatik. Die Studierenden lernen, wie sie Automatik, Datenflüsse und Vernetzung vorantreiben, welche Technologien und Software-Konzepte dabei greifen und wie sie an der Schnittstelle zwischen Technik und Programmierung mit beiden Seiten kommunizieren. Die Absolventinnen und Absolventen stehen dabei eher auf der Seite der Informatik und können mit ihren umfassenden Fähigkeiten sowie mit den betriebswirtschaftlichen Kenntnissen auch Projekte leiten oder Führungspositionen übernehmen. Typische Arbeitgeber sind die Telekommunikationsindustrie, die Haushaltwarenindustrie, die Maschinenbaubranche, aber auch Hersteller von Computern oder digitalen Geräten, App- und Softwareentwickler oder Anbieter von neuen Medien.

Gehalt

Das tatsächliche Gehalt ist stark vom Arbeitgeber, dessen Sitz und Größe sowie von der genauen Stellenbeschreibung abhängig. Aktuelle Gehaltsdaten nach Beruf und Region zeigt der Entgeltatlas der Bundesagentur für Arbeit.

Arbeitsgestaltung

Stellen für Absolventinnen und Absolventen des Bachelor-Fernstudiums Digital Engineering beinhalten häufig Entwicklungsaufgaben. Die Fachkräfte profitieren dabei von der sehr praxis- und problemlösungsorientierten Ausbildung. Sie analysieren Problemfelder und Entwicklungschancen, passen die Software an, optimieren Steuerungsprozesse und kreieren innovative Lösungen, die für eine ganze Branche zukunftsweisend sein können. Ein besonders abwechslungsreiches und kreatives Aufgabenfeld ist das Entwickeln von Spielen und Apps. Hier sind dem Ideenreichtum der Absolventinnen und Absolventen kaum Grenzen gesetzt.

Digital Engineers sitzen an Stellen, die sie sehr engagiert und kreativ ausfüllen können. Pioniergeist und Mut zu neuen Wegen zeichnen Fachkräfte des Digital Engineerings aus. Die damit verbundenen Anforderungen an ihrer Arbeitsleistung sind groß, bieten aber den notwendigen Freiraum und positive Rückkopplung durch gelungene Neuentwicklungen.

Mit ihrer Ausbildung können die Absolventinnen und Absolventen Positionen an der Schnittstelle zwischen Ingenieursabteilungen und Informatik bekleiden. Ihre betriebswirtschaftlichen Kompetenzen qualifizieren sie für das Projektmanagement und leitende Positionen. Damit verbunden sind neue Herausforderungen.

Die Arbeitsbelastung ist in diesem Berufsfeld häufig groß. Die Arbeitgeber erwarten einen überdurchschnittlichen Einsatz, der sich auch in Überstunden und den Erfordernissen von Projekten entsprechenden Arbeitszeiten zeigt. Dem gegenüber steht ein junger und dynamischer Arbeitsbereich, der sich rasant entwickelt und in Zukunft weiter an Bedeutung gewinnen dürfte.

Ablauf und Dauer des Bachelor-Fernstudiengangs Digital Engineering

Das Fernstudium Bachelor Digital Engineering dauert in der Regel sieben Semester. Je nach Hochschule ist es möglich, die Studiendauer zu verkürzen oder zu verlängern.

Die Studierenden lernen den wesentlichen Teil der Inhalte im Selbststudium. Dazu bietet ihnen die Fernhochschule Arbeitsmaterialien, Software sowie Online-Seminare an. Zusätzlich sind viele praktische Entwicklungsübungen Bestandteil des Studiums. Teilweise sind für diese Arbeiten Präsenzzeiten einzukalkulieren. Das gilt auch für Klausuren und Prüfungen, die zum Abschluss der Semester zu absolvieren sind. Am Ende des Studiengangs verfassen die Studierenden eine Bachelorarbeit in Kombination mit einer praktischen Arbeit. Nach den erfolgreich bestandenen Prüfungen dürfen sie den akademischen Grad Bachelor of Engineering (B.Eng.) führen.

Inhalte

Digital Engineering verknüpft Ingenieurswissen mit Informatik und betriebswirtschaftlichen Kenntnissen. Dabei bilden die anwendungsorientierte Programmierung und die Verknüpfung mit Technologien einen wesentlichen Schwerpunkt. Die Studierenden können u. a. folgende Inhalte erwarten:

• English for Computer Science,
• Grundlagen der Informatik, Elektrotechnik und Ingenieursmathematik,
• Digitaltechnik,
• Programmieren mit C/C++,
• Programmieren mit Java,
• Computerarchitektur,
• Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre,
• Netzwerke,
• Methoden der Informatik,
• Bild- und Datenverarbeitung,
• Microcomputer,
• Softwareentwicklung,
• Softwareprozesse,
• Projektmanagement,
• Qualitätsmanagement,
• Netzwerk- und Computersicherheit,
• Spieleentwicklung,
• Mobile Computing.

Vertiefungs- und Spezialisierungsstudium

In den höheren Semestern können die Studierenden bestimmte Themenfelder als Wahlpflichtfach wählen. Dazu zählen verschiedene Programmierungsarten, Sicherheitskonzepte und vieles mehr. Zusätzlich spezialisieren sie sich durch Vertiefungsthemen. Je nach Hochschule stehen dabei etwa Embedded Systems, Computersicherheit, Big Data oder Virtual Reality zur Auswahl.

Nach dem Bachelorabschluss können die Absolventinnen und Absolventen in das Berufsleben wechseln. Sie können ihr bereits erlangtes Wissen aber durch einen Master-Studiengang weiter vertiefen. Masterstudiengänge unter diesem Namen sind selten; das aktuelle Angebot sollten Interessierte vor der Wahl prüfen.

Darüber hinaus können Absolventinnen und Absolventen des Fernstudiums Bachelor Digital Engineering Masterstudiengänge in angrenzenden Gebieten wie Angewandte Informatik oder Technische Informatik wählen. Ratsam ist jedoch, als Spezialistin bzw. Spezialist den passenden Master-Studiengang zu wählen oder direkt in das Berufsleben zu starten.

Persönliche Voraussetzungen

Das Digital-Engineering-Fernstudium ist durch die Verknüpfung von Ingenieurswissen, Technologie und Informatik sowie betriebswirtschaftlichem Grundwissen sehr fordernd. Die Studierenden sollten daher neben Disziplin und der Fähigkeit zur Selbstorganisation u. a. folgende Eigenschaften mitbringen:

• gute Informatikkenntnisse,
• Hardwarekenntnisse,
• Interesse an Ingenieurswissenschaften,
• Interesse an Technik,
• sehr gute Mathematikkenntnisse,
• Physikkenntnisse,
• gute Englischkenntnisse,
• abstraktes Denken,
• Teamfähigkeit.

Zugangsvoraussetzungen

Fernstudiengänge in Digital Engineering sind in der Regel zulassungsfrei, ein Numerus clausus ist unüblich. Zugangsvoraussetzung sind Abitur oder Fachhochschulreife oder eine berufliche Qualifikation: Meister, Techniker oder Fachwirte haben einen allgemeinen Hochschulzugang; eine mindestens zweijährige Ausbildung mit mindestens dreijähriger Berufserfahrung kann einen fachgebundenen Zugang eröffnen, häufig nach einer Eignungsprüfung oder einem Probestudium. Die Einzelheiten regeln die Länder.

Kosten eines Fernstudiums in Digital Engineering

Die Kosten unterscheiden sich je nach Anbieter, Dauer und Lernform; aktuelle Preise nennen die Hochschulen in ihren Angaben zum Studiengang. Neben den Studiengebühren können Prüfungsgebühren sowie ggf. Gebühren für Klausuren, Arbeitsmaterialien und weitere Auslagen anfallen.

Für die Finanzierung des Bachelor-Fernstudiums kommen unter anderem Studienkredite und Stipendien infrage. BAföG setzt ein Studium voraus, das die Arbeitskraft voll in Anspruch nimmt; für ein berufsbegleitendes Fernstudium in Teilzeit gibt es deshalb in der Regel kein BAföG. Ob ein Vollzeit-Fernstudium gefördert werden kann, entscheidet das zuständige BAföG-Amt. Es existiert eine große Zahl von Unternehmen, Institutionen und Organisationen, die nach verschiedenen Kriterien solche persönlichen Förderungen vergeben. Interessierte sollten frühzeitig prüfen, ob sie für eins der Stipendien die Voraussetzungen erfüllen. Eine weitere Möglichkeit ist die Beteiligung des Arbeitgebers an den Studienkosten. Ob eine Förderung möglich ist, hängt von der persönlichen Situation ab – der Förder-Check zeigt die Wege.